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【南方日报】低进特出 让每个孩子都是奇迹

2013-2-21 18:38| 发布者: 何久成HJC| 查看: 3577| 评论: 0|来自: 南方日报

摘要: 低进特出 让每个孩子都是奇迹——中大附属外国语实验中学素质教育探索纪实 (摘自南方日报http://epaper.nfdaily.cn/html/2013-02/26/content_7167976.htm) □南方日报记者 刘茜 通讯员 赵亚洲 “非常感谢老师和 ...

低进特出 让每个孩子都是奇迹
——中大附属外国语实验中学素质教育探索纪实

(摘自南方日报:http://epaper.nfdaily.cn/html/2013-02/26/content_7167976.htm ) 
    南方日报记者 刘茜     通讯员 赵亚洲


    “非常感谢老师和学校,如果不是你们,孩子可能早已被边缘化,更不敢想出国读书的事……。”春节前,中大附属外国语实验中学九年级学生丰晨阳的母亲专程带着孩子到学校,对学校表示发自内心的谢意。她带来一个好消息,一所澳洲学校很快将录取她的孩子。
    知子莫如母。这是一个怎样的孩子?已经念初中一年级了,但26个英文字母都还认读不全,碰到老师也不会打招呼,家长看在眼里急在心里。从小学到初中,家长托关系送孩子去过多所公办名校,毫不例外地,孩子被划分为“差生”之列,一次又一次被公开非公开地抛弃。但仅仅两年多时间,丰晨阳在中大附属外国语实验中学的成长,有如凤凰涅槃,现在已基本能在课堂上与外教交流,在年级中任篮球队长,懂礼貌,举止间还颇有点绅士味道。
    “丰晨阳只是一个缩影,对每个学生不放弃、不抛弃,说起来容易,做起来真的要付出艰辛的努力。事实上,这应该是中小学素质教育的基本要求。”中大附属外国语实验中学校长张隽表示,作为一所新办不久的实验性质民办中学,很大一部分学生入学底子非常薄,在这种背景下搞素质教育,不仅需要胆识,更要有制度安排和实实在在的动作。
 
    别人放弃的,让它全新成长
    在名校林立的广州市办学,排名、升学的压力山大。很多办学者们首先想到的就是四个字:优化生源。好像谁掌握了优秀生源,谁就握紧了应对风险的金钥匙。2008年才创办的黄埔区中大附属外国语实验中学,是一所在生源上别无选择的民办独立初级中学,虽然有高起点、高规格的办学定位,但一碰到残酷的招生大战,优质生源还是由于“路径依赖”而选择传统的公办名校。据统计,每年入学的初一新生平均入学成绩,该校要比同在黄埔区的一类公办校86中学低出20多分,尤其是英语成绩,更是相去甚远。然而,学校坚持把“学生没有好坏、只有不同”的全人素质教育信念落到实处,提出“别人放弃,我们却让它闪闪放光”的思路,并配套实施系列举措,学校充分挖掘学生潜力,拿着放大镜找学生的优点,让他们重拾信心,学习观人生观发生重大变化。
    据记者了解,对很多学校认为的“小班制会大幅增加成本”的现状,该校却不惜投入资金,坚持小班制教学。对一些特别的学生,即使只有六七个人,也单独组成一个班,并最大程度地配备责任心强、善于育人的师资力量。学校独创的“导师制”、“走班制”教学,让很多入学成绩平平的学生仿佛到了一个新天地。如九年级学生徐本杰虽然考试分数不高,但在篮球上有非常浓厚的兴趣,学校就单独安排篮球导师,与他共同切磋技艺,在运动和实践中用双语进行教学和沟通,并为其制定“PDP”(个性化发展工程)培养计划。同时,通过“走班制”开设的棒球课、设计课,也为该同学找到了让自己能有成就感的“闪光点”。今年底,该生因各方面表现符合外国学校对学生素质的评价,已经顺利获得加拿大一所高中的免试录取。该校有关负责人指出,低进特出,特就特在学生既张扬了个性,又学有所长。
 
    别人禁忌的,让它发挥极致
    中学生就大谈做老板的话题?这在很多学校里是难以接受的定势思维。很简单,如果不好好读书,脑子里想着做生意,肯定会影响考试成绩、学校排名,这是高考指挥棒下比较忌讳的。而在中大附属外国语实验中学,却似乎完全没有这样的负担,不仅如此,在该校最近一份调查中,该校10个中学生中有5个将来想当“老板”!
    最近,在英国家喻户晓的“学生哥”明星企业家弗雷舍·多赫迪旋风般访问大连、上海等地,在广州,他要选择唯一的一所中学,与中学生进行一次对话,经英国驻广州总领事馆的推荐,弗雷舍·多赫迪最终选择了位于黄埔的中大附属外国语实验中学。这位14岁开始当老板的人的故事,激起了现场数百名中学生的强烈兴趣,学生们毫不怯场,用流利的英语大胆提问,该校九年级学生梁祝现场推销自主设计并制作的四轴飞机器,称与市场上同类的主流产品性能相当,但价格低近一半,并当着英国偶像的面现场遥控起飞,技惊四座。弗雷舍·多赫迪被多位学生约请当创业导师,并留下Email在他回英国后跨洋联系。
    “学生有创业思维,如果能得到及时有效的引导,对于学生的素质,包括学业成绩,肯定是有提高作用而不是有负面影响。”学校的授权运营者中大黄埔国际教育集团校董黄海峰指出,以上述学生梁柱为例,不仅想做生意的想法得到称赞,在刚结束的2012年下学期末考试中,该同学的成绩也在全班第一。黄海峰指出,办民办学校,心态可以更开放一些,按霍华德·加德纳博士提出的多元智能教育理论,学校发现实际上有的孩子更适合经商,或者更适合搞艺术,那就让他去做企业,或者就让他去搞艺术好了,为什么他一定要上北大,一定要读博士不可?只有让孩子从事他真正热爱的,他才有真正的快乐。“现在很多父母人为地把孩子推向不快乐,结果自己也不快乐。”
 
    国际先进的,大胆先行先试
    “国际教育”是近年追求创新办学的时髦用语。中大附属外国语中学是广州最早在学校中专门成立国际部的学校之一,对国际教育,他们有自己的定义——国际教育应是在全球背景下的素质教育。按此定义,在国际教育所重视的引导学生探究、创造方面,该校以课程和制度性安排的实践活动作支撑,教学模式受到家长广泛好评,比如学生每天与外教开放式交流,每周安排实践活动,每周安排设计技术课程(有专门的课室),每月走进社区服务,每个学期出省进行综合实践,每个学生进行综合评估等。
    值得注意的是,在投入大量人力物力注重学生的创造性能力等素质培养的同时,学校在传统标尺下的排名也并不逊色。2011年该校创办以来培养出第一届毕业生,中考成绩在“首秀”中就拿下黄埔区第一的好成绩,令业界同行刮目相看。尽管如此,该校对学生的评估仍按国际惯例,采用等级制,7分为优秀;6分为优良;5分为及格,而非简单的分数。这就避免了97分和96分之间也要分出孰高孰低的比较。据介绍,该校国际部学生要求既扎实完成中国课程7-9年级的内容要求,又能逐步掌握英国课程LS学段、G学段和A学段的内容要求,同时在意志品质和素质修养方面能够达到国际文凭组织的要求。


 


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